QUIEN CUENTA Y CANTA SUS MIEDOS ESPANTA
CENTRO EDUCATIVO GENÇANA. Colegio en Godella, Valencia.
El pez Conrado
que siempre está mojado,
nos ha visitado,
y con su gran cola…
¡Nos ha engatusado!
«Peix, peixet,
de la canya, de la canya.
Peix, peixet,
de la canya al saronet»
Al son del agua
junto a él hemos cantado,
y al abrir su pequeña boca,
de comer le hemos dado.
¡GRACIAS POR VISITARNOS AMIGO CONRADO!
Alumnos/as de 2 años
Queremos invitaros a descubrir nuestro nuevo espacio dentro de la escuela… Nuestra aula de 2 años. Un lugar lleno de aprendizajes, aventuras, juegos y canciones, dónde nos acompañarán nuestras maestras Paola y Tamara durante este gran viaje.
«Todos los aprendizajes más importantes de la vida, se hacen jugando»
Francesco Tonucci
Alumnos/as de 2 años
Alumnes 1 any
Alumnos/as 1 año
El comedor de la escuela, es un lugar donde no sólo tienen importancia los alimentos que vamos a ingerir, sino también cómo debemos hacerlo.
En este espacio de aprendizaje, contamos con la ayuda de Mónica, la persona que se encarga de prepararnos la mesa y ayudarnos a comer con el apoyo de nuestras maestras.
La mesa, está preparada con: un mantel individual para cada uno de nosotros; la cuchara o el tenedor según la comida que vayamos a comer; un vaso de agua; y una servilleta para limpiarnos cuando nos manchamos.
«Teresa pon la mesa,
Isabel pone el mantel,
Juana las cucharas.
¡Señoritas a comer!»
Cuando llegamos al comedor, nos sentamos en las tronas para estar bien cómodos y nuestros amigos/as se encargan de repartir los baberos para así no mancharnos (tanto claro, porque alguna mancha siempre aparece).
Y… ¡Llegó la hora de probar el primer plato! Hemos comido la crema de calabacín que estaba exquisita y para poder comerla bien, hemos utilizado la cuchara.
De segundo… ¡Unos sabrosos macarrones al pesto! En esta ocasión se nos complicó un poco la comida, pues al llevar aceite, en algunas ocasiones no podíamos pincharlos con el tenedor ya que se escurrían con mucha facilidad. ¡Parecía que estuviesen vivos!
Al acabar, nos limpiamos bien la boca con la servilleta y bebemos un poquito de agua. ¡Qué sed teníamos!
Por último, tenemos plátano y papilla de frutas con yogur. Y como buenos comensales, comemos… ¡A raudales!
¡Que divertido es comer y ver que lo hacemos bien!
Alumnos/as 1 año
¡Del verano, roja y fría,
carcajada,
rebanada,
la sandía!
¿Y del melón?
Pepitas doradas de dulce sabor,
y verde su cascarón.
Alumnos/as 1 año
Quan hem arribat a l’aula aquest matí, hem tingut el gran plaer de donar-li la benvinguda a una nova planta. Tamara ens ha portat… Una tomaquera!
Hem observat les seves fulles, la tija, i el fixar-nos detingudament, hem vist que també tenia unes flors groguetes que a poc a poc ens donaran el seu fruit: un deliciós i apetitós tomàquet.
Perquè això passe, hem de regar-les de manera constant , ja que la seva terra ha d’estar sempre humida. I, què podem fer perquè la humitat es mantinga durant més temps?
Les escorces d’arbre són una bona proposta per a això. Així que hem recollit unes quantes d’elles i les hem col·locat al costat de la terra, perquè així sempre tinga l’aliment i no s’assequi.
I la nostra pregunta és…
Sortiran els nostres tomàquets?
Aviat ho sabrem!
Alumnes 1 any
Cançons per als mes xics
Cadi
Alumnos/as 1 año
La infancia es una etapa en la que los niños muestran curiosidad y aprenden sobre el mundo que les rodea. Es en este momento cuando comienza la adquisición de hábitos y/o costumbres que sentarán las bases de su salud y comportamiento a lo largo de la vida.
Educar a los niños en hábitos saludables desde la primera infancia (alimentación, higiene, sueño, juego…), es la mejor medida preventiva para cuidar de su salud.
Desde el ambiente familiar y escolar se cimientan las bases para que el niño y la niña puedan disfrutar de una buena salud tanto física como mental a lo largos de toda su vida.
VALENTÍN… ¡A BAÑARSE!
Esta propuesta ha tenido como objetivo «preparar la hora del baño del oso Valentín».
Para ello, hemos deshecho algunos trozos de jabón en agua, también hemos utilizado jabón líquido y, con nuestras manos, hemos preparado el agua para su barreño:
– «¡Alaaaaaaa! ¡Qué bien huele el jabón!»
– «¡Ay! ¡Se resbala!»
– «¡Mira cuanta espuma!»
– ¡Está suave!
Ha sido muy divertido colaborar, a través del juego, en la preparación de esta rutina tan necesaria como es el baño y experimentar con el jabón en sus distintas formas y texturas; su olor, su color y, por supuesto, su utilidad.
Hemos disfrutado mucho y hemos llegado a una conclusión:
¡LA HORA DEL BAÑO NOS ENCANTA!
Alumnos/as 1 año
Nursery rhymes
Alumnos/as 1 año